这个话题很再加，但今天我们想严肃地聊一聊

过去的两周短时间内，天和影保健的朱医生说到自己收到了许多来自家长、报导以及心理学具体行业的发表意见。一石引来——这是好事，给了我们一个机时会来和大家严肃而科学地聊聊“自尽”等完全相同极端犯罪行为的话题，让大家极其同类型面地去探究这样一类犯罪行为才是的实情与表现，同时也共享可以持续性及评估的方法。

2012年同类型球估计有80.4数万人自尽丧命，同类型球年龄标准化年自尽率为11.4/10万（女性15.0/10万，未婚8.0/10万）。2013年5月，第六十六届世界护理大时会通过了世界护理组织（WHO）更是的第一个精神护理行动构想。自尽持续性构想是整个构想的一部分，力图到2020年实现各国自尽率下降10%的目标。

但是近来，自尽犯罪行为在儿童、年青人及年轻人中都却有增长的趋势，信息显示同类型球5-14岁中年人的自尽率女性0.5/10万，未婚0.9/10万，而15-24岁中年人的自尽率已上升为女性14.2/10万，未婚12.0/10万。

这样的现况，无疑敦促同类型社时会制度须要携手行动起来，无能为力这一挑战。

首先，我想到有必要和大家弄清一些对于自尽的本质误区。只有这样，才有显然更快地无能为力及处理这个疑问：

误区一：

问到自尽的人不这不一定时会去自尽

实情：人们问到自尽显然是在促成试图或支持。许多问到自尽的人正在亲身经历恐惧、抑郁症和无助，显然时会想到不会其他这不需要了。

通常来说，问到自尽不这样一来象征性自尽犯罪行为的起因；但这生来的自尽几率要极低于其他人。问到自尽说明才是正在遇上困境，如何陪伴、调解这个困境是很重要的，终身教育的服务、家人好友的陪伴都是很好的除此以外。

误区二 :

大多数自尽突然起因，无任何应急

实情：大部分自尽犯罪行为在起因之前就从未有一些警告讯号了，无论是言语、还是犯罪行为。当然，也有一些自尽起因之前不会任何警告讯号。

所以说，有效识别这样的应急讯号是非常有益的措施。我们通常采用通过观察、评估加权、访谈等方式为来传递信息，这些信息可以采集自家庭、学校及伙伴，也可以接手专业课程人员完成。

误区三：

自尽者是不顾一切要寻死

实情：同样，自尽的人往往处于生与死的对立中都。有人显然时会自觉行事，加剧剧作起因。在恰好合适的短时间授予情感支持，可以持续性自尽。

对于从未产生想法、并从未有部分推行构想的年轻人，及时授予试图是非常重要和迫切的真的。家人无需掌握一部分的应对方式为，切忌在这个时刻增加更多的冲击。

误区四：

一旦一个大多数人自尽激进，他/她就总时会有自尽激进

实情：极低自尽危险往往是短期的和在特定情况下起因的。尽管自尽或许显然时会再出现，但它们不是永久存在的；以前有过自尽或许和自尽未遂的人，也可以继续生活很长短时间。

我们日常的实习中都接触到许多完全相同的案例，有些是自尽犯罪行为的幸存者。通过长期以来的干预与问到，我们与他们依旧时会问到丧命这个话题，但自尽从未不是他/她无能为力困惑与苦苦时的一个表单了。

误区五：

只有有精神病学的高层次时会事主

实情：自尽犯罪行为这不一定排斥的不快乐，但不一定有精神病学。很多精神病学患者不时会受到自尽犯罪行为的影响，这不是所有结束自己生命的人都有精神病学。

这个显然是我们存有的最大的误区。众所周知，忧郁症中都，例如抑郁症障碍、双相情感障碍、精神分裂症、人格障碍、颗粒依赖年轻人中都时会有较极低的自尽分之一，但来自于社时会制度各个领域的冲击及现况，比如自尽工具容易给予、不负责任的公开报道、求助他人产生可耻等，都视为了自尽的几率因素。人际关系中都的被疏离与缺乏足够的社时会制度支持，也让持续性自尽犯罪行为碰上了极大的挑战。

误区六：

问到自尽是个馊主意，时会被理解为提倡自尽

实情：由于围绕自尽存在普遍的耻辱感，许多考虑到自尽的人不知道该向谁诉说。公开问到自尽不仅不时会提倡自尽犯罪行为，反而给了这个人其他的这不需要或者有短时间重新考虑到其决定，从而持续性自尽。

如果一旦有了这样的或许或念头，我们极其提倡这样的问到，与我们的精神病医生、心理治疗师聊聊你的困惑，时会有较大的试图。

综上所述，问到生死不象征性思考自尽，自尽想法不象征性马上推行。同类型社时会制度更多地看到才是的故事，对于持续性实习是致力有效的。

而持续性实习的推展，无需建立在科学的流程上。比如，关于“贝克自尽想法评估加权”的用作，有一些疑问就须要要注意：

（1）适宜的推展年轻人

包括适用范围的年龄与年轻人试样。有些加权例如自尽评估是不适合在同类型年轻人内开展推展的。比如，就“贝克自尽想法评估加权”来说，却说1-5题时如果不会理解任何与自尽有关的信息，评估就应该方才终止，亦非却说所有的题目。

（2）综合的评估方法

加权可以很极低效地识别现象，归类症状，同时也可以持久干预前后的比较。但不能作为诊断的单一工具用作，加权的结果展现不是最终结果理解。

（3）规范的用作职业培训

对于加权应用程式，无需开展形式化职业培训。专业课程加权的用作不是任何一个人可以平常通过互联网给予、并随便用于年轻人的。

所以，评估加权本身不会错，但用作场景无需相当慎重。这对于各类机构而言，都是一个很有内涵的警醒。

如果您一旦发现就让的父母有这样的激进，显然做出危险的真的，请不想表现出慌张，及早联系我们，促成专业课程的试图。我们时会邀父母与他/她的家庭携手参与问到、制定干预措施，尽早地试图父母们改善困境。

源泉

参考资料

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